terça-feira, 3 de janeiro de 2023

Adjetivos : classificação e atividades

 Observe:

Adjetivo

Adjetivo é uma classe de palavras que atribui características aos substantivos, ou seja, ele indica suas qualidades , aspectos, estados ou local de origem.

Essas palavras variam em gênero (feminino e masculino), número (singular e plural) e grau

(comparativo e superlativo).

Exemplos de adjetivos:

A garota é bonita.

Os carros são  espaçosos.

Manoel está triste.

 

Formação dos adjetivos

 

Assim como os substantivos, os adjetivos também podem ser:

 

Primitivos: são aqueles que não provêm de nenhuma outra palavra. Exemplos :

A capa do caderno era azul.

Minha mãe é uma criatura meiga.

 

Derivados: são aqueles formados a partir de uma palavra já existente. Exemplos:

Meu gato é muito preguiçoso. ( adjetivo derivado do substantivo " preguiça" )

Na sua ausência, fico com o coração partido. ( adjetivo derivado do verbo " partir " )

 

Simples: são aqueles formados por apenas um radical. Exemplos:

As águas claras dos rios cortavam as montanhas.

Os cabelos escuros de meu avô acentuavam a serenidade de seu semblante.

 

Compostos: são aqueles formados por dois ou mais radicais. Exemplos:

Os cabelos castanho-escuros ressaltavam a beleza da menina.

Em ano de eleição as questões socioeconômicas são preferidas pelos candidatos.


Adjetivos pátrios

Adjetivos pátrios são adjetivos que nomeiam as pessoas conforme o local onde nascem ou

vivem.

Observe alguns exemplos:

 

baiano

paraibano

paulista

carioca

italiano

suíço

indiano

japonês

chinês

mexicano

 

 

 

 

ATIVIDADES

Leia o texto abaixo e responda às questões : 01, 02 e 03.

 

Tromba ou focinho?

Na verdade, o tamanduá tem mesmo é um focinho bem comprido, que permite a caça de muitas formigas e cupins cerca de 30 mil por dia. Ele localiza formigueiros e cupinzeiros com seu olfato apurado e captura as presas com sua língua grande e pegajosa. Os insetos grudam facilmente e ele os engole sem mastigar, porque é banguela.

Revista “Ciência Hoje das Crianças”. Edição 284.

 

 

Questão 1 – No segmento “Ele localiza formigueiros e cupinzeiros com seu olfato apurado […]”, o adjetivo destacado poderia ser substituído por:

a) ( ) firme.           b) ( ) pesado.                 c) ( ) aguçado.

 

 

Questão 2 – Circule os adjetivos presentes nesta parte do texto: “[…] captura as presas com sua língua grande e pegajosa.”

 

Questão 3 – Os adjetivos que você circulou na frase acima caracterizam:

a) ( ) o tamanduá.           b) ( ) as presas do tamanduá.   c) ( ) a língua do tamanduá.

 

 

Questão 4 - Classifique os adjetivos grifados nas frases utilizando: ( S ) para simples

( C ) para composto

a)   A seleção brasileira vai jogar na Europa. (    )

b)   Um cantor norte-americano vai se apresentar no Brasil. ( )

c)   Nosso time tem uma camisa alvinegra. (    )

d)   Ele comprou uma paletó azul-marinho. (    )

e)   Ele é um homem gentil e educado. (     )


Questão 5 - Escreva 3 adjetivos para qualificar cada um dos substantivos abaixo.

a)   casa =                                                                         

b)   cachorro =                                                                   

c)   crianças =                                                                    

d)   frutas =                                                                       

e)   flor =                                                                          

f)   vestido =                                                                    

g)   céu =                                                                         

h)   homem =                                                                   

i)   cidade =                                                                      

j)  carro =                                                                       

 

 

Questão 6 - Circule os adjetivos existentes nas frases a seguir.

a)   A roupa da princesa era azul e brilhante.

b)   Fiz um lindo jardim com flores brancas, vermelhas e amarelas.

c)   A professora foi chamada para resolver o problema com os alunos indisciplinados.

d)    Marina ficou de recuperação, foi preguiçosa e   não entregou os trabalhos solicitados pela professora.

e)   Gosto daquele restaurante porque o garçom é educado e muito atencioso com os clientes.

f)   A menina era muito esperta, acertou todas as questões da prova.

g)   O estudioso aluno realizou todas as atividades.

h)   A casa da mamãe ficou limpinha após a faxina que fizemos.

i)   As folhas do meu caderno estão amareladas.

j)  Comprei uma jaqueta preta e muito estilosa para ir ao show de rock .

 

Questão 7 - Observe a anedota escrita abaixo e circule os adjetivos pátrios. O idioma francês é o mais interessante e útil dizia uma.

A outra:

-   Qual nada! Acho que é o idioma inglês. Uma outra:

-  Mas o quem vem a ser idioma?

-  Idioma quer dizer língua.

-   É?! Então fiquem sabendo que eu gosto muito é de idioma de vaca com cebolas e batatas. ( Donaldo Buchweitz )


A surpresa da raposa - Interpretação textual

 








segunda-feira, 2 de janeiro de 2023

domingo, 19 de junho de 2022

A CHATA OU AS BARATAS

                                                                


  


                                                           A  CHATA OU AS BARATAS


    Esta noite tive um sonho. Sonhei que os cachorros, gatos, peixes, pássaros, moscas, baratas, todos tinham a voz ardida da minha Irmã mais nova, a Andreia.
    No sonho, todos os bichos começaram a se manifestar ao mesmo tempo: o cachorro latia, o gato miava, as moscas zumbiam, as baratas corriam e os peixes nadavam. Eu queria fugir, mas as pernas não me obedeciam. Foi quando as baratas descontroladas e cegas começaram a subir em meus pés descalços... Ai!
    Abri a boca para gritar, apavorado, mas a voz não saia, e quando saiu era igual à voz da chata da minha irmã, que de repente entrou no meu sonho e falou:
    -- ACORDA, VAMOS BRINCAR!
    Pulei da cama e, quando à vi acordada em cima do meu pé, no lugar das baratas, confesso: até que gostei...
    Pensando bem, minha irmã não é assim tão ruim como parece.

Dileia Frate



        INTERPRETAÇÃO TEXTUAL

1.  Os bichos que, no sonho do narrador, tinham a voz igual à da Andréia eram

A) os cachorros, gatos e peixes.
B) os cachorros, gatos, peixes e pássaros.
C) os cachorros, gatos, peixes, pássaros e moscas.
D) os cachorros, gatos, peixes, pássaros, moscas e baratas.

2.  Você entende que, no sonho, o narrador ficou apavorado, sem voz, porque

A) as baratas começaram a subir em seus pés.
B) os bichos tinham a mesma voz ardida da irmã.
C) a irmã não era assim tão ruim.
D) a irmã entrou em seu sonho e falou.

3. A frase Foi quando as baratas descontroladas e cegas começaram a subir em meus
pés descalços... e as reticências (...) mostram que as baratas

A) pararam de subir nos pés do menino.
B) continuaram a subir, subir, subir.
C) fugiram assustadas.
D) ficaram cegas de repente.

4.  O texto A chata e as baratas foi escrito para

A) explicar por que as crianças sonham.
B) ensinar que irmãos não devem brigar.
C) contar uma história divertida.
D) provar que as crianças são sempre medrosas.

5.  Um título que também combina com o texto 3 é

A) A voz dos bichos.
B) O fim de um pesadelo.
C) Os bichos que eu amo.
D) Um lindo sonho.

Releia este trecho para responder às questões 6 e 7.

Abri a boca para gritar, apavorado, mas a voz não saía, e quando saiu
era igual à voz da chata da minha irmã, que de repente entrou no meu
sonho e falou:
— ACORDA, VAMOS BRINCAR!

6.  A frase — ACORDA, VAMOS BRINCAR! , escrita em letras maiúsculas e o ponto de
exclamação (!) mostram que Andréia estava

A) assustada.
B) nervosa.
C) triste.
D) animada.

7.  As frases destacadas, em negrito, no trecho acima representam a fala
A) do narrador.
B) de Andréia.
C) de um dos bichos.

D) da mãe das crianças

O macaco e o coelho fábula de Monteiro Lobato

 


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