Avaliação 3º ano - fábula A coruja e á aguia

A coruja e a águia Coruja e águia, depois de muita briga resolveram fazer as pazes.
 — Basta de guerra — disse a coruja. — O mundo é grande, e tolice maior que o mundo é andarmos a comer os filhotes uma da outra. 
 — Perfeitamente — respondeu a águia. — Também eu não quero outra coisa.
 — Nesse caso combinemos isso: de agora em diante não comerás nunca os meus filhotes. — Muito bem. Mas como posso distinguir os teus filhotes? — Coisa fácil. Sempre que encontrares uns borrachos lindos, bem feitinhos de corpo, alegres, cheios de uma graça especial, que não existe em filhote de nenhuma outra ave, já sabes, são os meus. 
 — Está feito! — concluiu a águia. Dias depois, andando à caça, a águia encontrou um ninho com três monstrengos dentro, que piavam de bico muito aberto. 
 — Horríveis bichos! — disse ela. — Vê-se logo que não são os filhos da coruja. E comeu-os. Mas eram os filhos da coruja. Ao regressar à toca a triste mãe chorou amargamente o desastre e foi ajustar contas com a rainha das aves.
 — Quê? — disse esta admirada. — Eram teus filhos aqueles monstrenguinhos? Pois, olha não se pareciam nada com o retrato que deles me fizeste…
 Moral da história: Para retrato de filho ninguém acredite em pintor pai. Já diz o ditado: quem ama o feio, bonito lhe parece.
 Em: Fábulas, Monteiro Lobato, São Paulo, Brasiliense, s/d, 20ª
 1) Um dia quando a águia estava caçando encontrou um ninho com: 
a) dois filhotinhos lindos
 b) dois filhotinhos horríveis 
c) três filhotinhos lindos
 d)três filhotinhos horríveis 

 2) A coruja disse para a águia que seus filhotes eram:
 a) lindos e tristes 
b) lindos e alegres 
c) alegres e feios 
 d) feios e tristes 

 3) A águia quando encontrou os filhotes da coruja não os reconheceu porque: 
a) achou-os muito bonitos 
 (b) eles estavam dormindo
(c) eles eram horríveis para a águia 
 (d) eles estavam piando muito alto 

 4) A moral “ Quem ama o feio, bonito lhe parece”, nos ensina que: 
a) Não devemos amar as pessoas feias 
b) Quando gostamos de alguém, mesmo que ela seja feia nos parecerá ser bonita. 
c) O amor torna as pessoas mais feias 
d) A beleza não é tudo. 

 5) A razão para a coruja considerar seus filhotes muito bonitos é porque: 
(a) era cega (b) era muito convencida (c) não enxergava muito bem (d) era a mãe deles 

 6) Essa história trata especialmente de: 
a) incompreensão (b) mentira ( c) esperteza (d) ingratidão

 7) Esse texto é: (a) uma poesia (b) Texto informativo (c) um conto de fadas (d) uma fábula

Interpretação de tirinhas

A expressão de Mafalda, no último quadrinho, revela: A) Satisfação. B) Aborrecimento. C) Alegria. D) Realização. O humor na tirinha é provocado porque: A) Cascão não percebe a presença das moscas na sua cabeça. B) Cascão ficou bravo. C) Cascão não percebe a presença de sua amiga Mônica. D) As moscas saem voando.

interpretação de tirinha: Mafalda

A expressão de Mafalda, no último quadrinho, revela: A) Satisfação. B) Aborrecimento. C) Alegria. D) Realização.

Atividade de estranhamento - O leão e o ratinho

Atividade de estranhamento

Aiii...aiii...aiiii... A professora maluquinha atacou novamente, ao reescrever  essa fábula ela cometeu treze erros.

       Sua tarefa será ajuda-la, para que não leve uma bronca da diretora...

Pinte as palavras escritas erradas e em seguida copie o texto em seu caderno, corrigindo todos os erros.

O leão e o ratinho

  Um tubarão, cansado de tanto caçar, dormia espichado à sombra de uma boa água . Vieram uns peixinhos passear em cima dele e ele acordou. Todos conseguiram fugir, menos um, que o tubarão prendeu embaixo da nadadeira.

       Tanto o peixinho pediu e implorou que o tubarão desistiu de esmagá-lo e deixou que fosse embora.

       Algum tempo depois, o tubarão ficou preso na rede de uns pescadores. Não conseguia se soltar, e fazia o oceano inteiro tremer com seus urros de raiva.

    Nisso, apareceu o peixinho. Com seus dentes afiados, imediatamente roeu as cordas e soltou o tubarão.

    Moral: Uma má ação ganha outra.

O leão e o ratinho- Avaliação para 4/5º anos com alternativas

O LEÃO E O RATINHO

            Um leão, cansado de tanto caçar, dormia espichado à sombra de uma boa árvore. Vieram uns ratinhos passear em cima dele e ele acordou. Todos conseguiram fugir, menos um, que o leão prendeu embaixo da pata.
            Tanto o ratinho pediu e implorou que o leão desistiu de esmagá-lo e deixou que fosse embora.
            Algum tempo depois, o leão ficou preso na rede de uns caçadores. Não conseguia se soltar, e fazia a floresta inteira tremer com seus urros de raiva.
              Nisso, apareceu o ratinho. Com seus dentes afiados, imediatamente roeu as cordas e soltou o leão.
          Moral: Uma boa ação ganha outra.

(http://www.portalsaofrancisco.com.br/alfa/literatura-infantil-classicos-infantis/o-leao-e-o-ratinho.php.

QUESTÃO 01. 
A atitude do leão em deixar o ratinho ir embora foi
a) confirmada pelo rato.
b) desprezada pelo rato.
c) esquecida pelo rato.
d) retribuída pelo rato.

QUESTÃO 02.
 Assinale a alternativa CORRETA : Por que o leão estava dormindo debaixo de uma árvore?
a) Porque tinha caçado demais e estava cansado.
b) Porque tinha comido demais e estava com sono.
c) Porque tinha conversado demais e estava triste.
d) Porque tinha corrido demais e estava suado.

QUESTÃO 03. 
O leão dormia espichado debaixo da árvore. Isso quer dizer que ele dormia
a) à vontade.
b) com medo.
c) por preguiça.
d) sozinho.

QUESTÃO 04. 
Ao soltar o ratinho, deixando-o ir embora, o leão mostra-se
a) carinhoso.
b) generoso.
c) rancoroso.
d) vaidoso.

QUESTÃO 05.
 Releia esta frase do texto:
“Tanto o ratinho pediu e implorou que o leão desistiu de esmagá-lo...”
A expressão destacada mostra que o ratinho pediu e implorou
a) chorando.
b) muito.
c) ontem.
d) triste.


QUESTÃO 06.

 Ao roer as cordas para soltar o leão, o ratinho mostrou que tem
a) carinho pelo leão.
b) inveja do leão.
c) gratidão pelo leão.
d) raiva do leão.

QUESTÃO 07. 

Assinale a alternativa CORRETA : Qual destas palavras, retiradas do texto, tem apenas três 
sílabas?
a) Afiados
b) Caçadores
c) Espichado
d) Ratinho

QUESTÃO 

08. Releia esta frase do texto:
“Com seus dentes afiados, imediatamente roeu as cordas e soltou o leão.”
A palavra “imediatamente” indica que o ratinho roeu as cordas
a) com seus dentes.
b) no meio da floresta.
c) para salvar o leão.
d) sem pensar duas vezes.

QUESTÃO 09. 
Assinale a alternativa CORRETA : Qual dessas frases mostra o significado da moral da 
história?
a) Quem é grato de verdade, sempre encontra meios de expressar sua gratidão.
b) Quem gosta de comer sardinha, nunca conseguirá comer e gostar de caviar.
c) Se ninguém lhe mandar flores, construa você mesmo o seu próprio jardim.
d) Se você não sabe aonde vai, por favor, decida-se, pois seu tempo é curto.

QUESTÃO 10. 
Marque a alternativa CORRETA: 
[Qual das palavras abaixo, retiradas do texto, mostra que o leão é um animal temido por todos?

a) Cansado
b) Prendeu 
c) Urros
d) Tremer

Combinados - Regrinhas de convivência

problemas para imprimir 4/5ª anos

AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA- 2º BIMESTRE 5º AN0

O leão e o rato com interpretação textual

O leão e o rato

Estava um rato prestes a ser devorado por um gato faminto quando um leão que passava por perto, comovido com seu desespero, espantou o gato pra longe. Refeito do susto, o ratinho agradeceu:

– Muito obrigado por salvar minha vida, majestade. O senhor é o rei da floresta e não precisaria se incomodar com um ser tão insignificante como eu. Mas um dia eu hei de lhe retribuir este favor.

O leão, que não havia feito aquilo pensando em recompensa, seguiu o seu caminho:

– Pobre ratinho, como poderia ele retribuir um favor ao rei dos animais?

No dia seguinte, o leão estava andando distraído quando pisou numa rede estendida para aprisioná-lo. Assim que pôs a pata na armadilha, a rede se fechou sobre o seu corpo.

           – Ai de mim. Ficarei aqui a noite inteira até que cheguem os caçadores e me matem sem dó nem piedade.

Eis que pela estrada vem passando o ratinho seu amigo. Ao ver o leão naquela situação, prontificou-se no mesmo instante:

          –  É já que vou retribuir o favor que você me fez.

          E pôs-se a roer as cordas até livrar o leão da rede dos caçadores.

    Fábulas de Esopo. Adapt. de Ivana Arruda Leite. São Paulo: Escala Educacional. 2004.

QUESTÃO 01

A fábula recebeu esse título porque:

a) indica que o leão é o rei dos animais.

b) indica quem são os personagens principais.

c) indica que o leão e o rato são os personagens secundários.

d) nega os fatos importantes acontecidos com todos os personagens.

QUESTÃO 02

A atitude do leão para salvar o rato demonstra:

a) inveja do gato.

b) piedade pelo rato.

c) desprezo pelo rato.

d) egoísmo por ser mais forte.

QUESTÃO 03

O sentimento do rato em relação à atitude do leão indica:

a) astúcia.

b) vaidade.

c) gratidão.

d) liberdade.

QUESTÃO 04

O leão foi aprisionado por causa:

a) da sua distração.

b) da mata fechada.

c) do desejo de vingança do gato.

d) do seu desconhecimento do ambiente.

QUESTÃO 05

O ensinamento coerente com os fatos dessa fábula é:

a) O orgulho leva à morte.

b) É melhor confiar desconfiando.

c) Quando a sorte muda, os fortes necessitam dos fracos.

d) Aos poderosos, tudo se desculpa; aos miseráveis, nada se perdoa.

QUESTÃO 06

O trecho “[...] quando pisou numa rede estendida para aprisioná-lo” comprova que

os caçadores pretendiam:

a) caçar o leão.

b) ajudar o rato.

c) testar a armadilha.

d) caçar qualquer animal.

QUESTÃO 07

O adjetivo pobre, empregado no 4º parágrafo, expressa:

a) posição social.

b) falta de dinheiro.

c) motivo de orgulho.

d) digno de compaixão.

QUESTÃO 08

No texto, a palavra que significa próximo de acontecer é:

a) prestes.

b) retribuir.

c) comovido.

d) prontificou-se.

QUESTÃO 09

O verbo refazer foi empregado no texto como sinônimo de:

a) reparar, arrumar.

b) reorganizar, reformar.

c) fazer de novo, corrigir.

d) restaurar as forças,revigorar-se.

QUESTÃO 10

A fala do leão preso na armadilha confirma o sentimento de:

a) falta de esperança em ser salvo.

b) surpresa com a atitude dos caçadores.

c) esperança de chegar um amigo e salvá-lo.

d) certeza de que ia livrar-se sozinho da armadilha.

 Atividade enviada por Amanda Cangussu para Professores Solidários.

Avaliação diagnótica de ciências sociais

Video A revolta dos livrinhos - Para incentivar o gosto a leitura

A menina que odiava livros

O leão e o ratinho

O Leão e o Rato

Um Leão, cansado de caçar, dormia espichado de baixo da sombra boa de uma árvore. Vieram uns ratinhos passear em cima dele e ele acordou. Todos conseguiram fugir, menos um, que o leão prendeu debaixo da pata e estava pronto para matá-lo, quando o Rato suplicou:
- Se o senhor poupasse minha vida, tenho certeza que poderia um dia retribuir sua bondade.
O Leão deu uma gargalhada de desprezo e o soltou.
Aconteceu que pouco depois disso o Leão foi capturado por caçadores que o amarraram com fortes cordas no chão.
O Rato, reconhecendo seu rugido, se aproximou, roeu as cordas e libertou-o dizendo:
- O senhor achou ridículo a idéia de que eu jamais seria capaz de ajudá-lo. Nunca esperava receber de mim qualquer compensação pelo seu favor; Mas agora sabe que é possível mesmo a um Rato conceber um favor a um poderoso Leão.
Moral da História: uma boa ação ganha outra.

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Atividades de interpretação:
1) Responda:
a)Em que ambiente essa história acontece?
b) Quais os personagens do texto?
c) Qual a boa ação praticada pelo leão?
d) De que forma o ratinho retribuiu a boa ação do leão?
e) Você acha importante ter amigos? Por quê?

cadeia alimentar

Atividades de leitura e escrita

Atividades de alfabetização

Ortografia M e N - Lenda Iara

Produção textual- Santo Tomás e o Papagaio Cracrá

Geometria / sólidos e figuras planas- vértices, arestas e faces

retirado do blogluzdivina.blogpost.com

Texto informativo - Interpretação textual para montar avaliação

SAPOS, RÃS E PERERECAS

Antes de se tornarem adultos, os sapos são girinos no início da vida. A transformação pela qual eles passam também ocorre com outros anfíbios e insetos, e tem nome: metamorfose!

Sapos, rãs e pererecas, por exemplo, passam por uma transformação extraordinária: seu corpo, seu comportamento e até a forma como esses animais se relacionam com o meio em que vivem passam por uma reestruturação. Não que eles virem príncipes ao serem beijados por uma princesa. Mas a mudança é tão radical quanto à das fábulas. Afinal, os girinos são larvas de sapos, rãs ou pererecas e não se parecem em nada com os bichos que irão se tornar quando adultos!

Suas características comprovam isso: em geral, os girinos são aquáticos. Estão em riachos, lagos, poças ou na água acumulada em bromélias, um tipo de planta. Têm, acredite, algo em comum com os peixes. Sim, com peixes!!! Adaptados a viver na água, os girinos possuem, no corpo, estruturas semelhantes às desses animais, como brânquias, que retiram o oxigênio da água. Por meio delas, eles respiram!

Uma das grandes diferenças entre girinos, sapos, rãs e pererecas está na boca. Embora o formato dela varie com a alimentação e a espécie, muitos girinos têm um bico feito da mesma substância que forma as unhas e os dentes. Basta que a fase de girino chegue ao fim, para que a larva se pareça cada vez mais com o sapo, com a rã ou com a perereca que será no futuro!

Sapos, rãs e pererecas. Ciência hoje das crianças, Rio de Janeiro, out. 2003. 

1. Antes de se tornarem adultos, sapos, rãs e pererecas são:

(a) animais que vivem muito.
(b) bichos que não se transformam.
(c) filhotes de peixes de rio.
(d) larvas chamadas girinos.

2. Em “... E até a forma como esses animais se relacionam”, a expressão esses animais está substituindo:
(a) rãs e pererecas.
(b) rãs e sapos.
(c) sapos e pererecas.
(d) sapos, rãs e pererecas.

3. Em “sapos, rãs e pererecas passam por uma transformação extraordinária”, a palavra grifada significa:
(a) fantástica.
(b) muito leve.
(c) normal.
(d) pequena.

4. O texto trata:
(a) da maneira como muitos filhotinhos vivem nas bromélias.
(b) da mudança profunda que acontece na vida de alguns animais.
(c) do modo como vivem principalmente os animais aquáticos.
(d) dos alimentos preferidos dos sapos.

5. Os girinos podem viver na água porque têm:
(a) bico.
(b) brânquias.
(c) pulmões.
(d) unhas.

6. O texto que você leu:
(a) ensina como alguns bichos se transformam.
(b) explica como são os sapos dos contos de fadas.
(c) informa como sobrevivem sapos, rãs e pererecas.
(d) mostra como os sapos conseguem virar príncip